Duncan žil online

Takto jsme pracovali v době uzavření školy.

Naši studenti i pedagogové byli velmi aktivní i v době uzavření školy. Níže představujeme vybrané aktivity, které po dobu uzavření školy probíhaly a vznikaly.

COVIDeník

Martin Štancl pro studenty i pedagogy vytvořil COVIDeník. Každý má možnost přispět a sdílet s ostatními, jak se v době mimořádných opatření cítí.

Videa z výuky

Improvizace v 5. ročníku - Žaneta Musilová

Studentka zkouší pohybové vzory 3. a 4. trimenonu

Práce studentů 2. ročníku pod vedením Davida Smrže

Experiment Kristýny Šťastnépod vedením Omara Carrum

Experiment Kateřiny Jabůrkové

Film, který představuje koncepci Davida Králíka v rámci experimentu v Tvorbě v 5. ročníku. Původním záměrem bylo imerzivní divadlo, které bohužel v důsledku mimořádných opatření nebylo možné realizovat.

Experiment, který vznikl v rámci předmětu Tvorba v 5. ročmíku pod vedením Omara Carrum

Film natočený v rámci experimentu v předmětu Tvorba. Tématem Barbory zkoumání byl běh.

Experiment Pavly Řezníčkové zaměřený na zkoumání ledu, sněhu a vody.

Experiment v 5. ročníku

The Mirror Project 6. ročníku s Omarem Carrum - Tereza Holubová a Barbora Makalová

The Mirror Project 6. ročníku s Omarem Carrum - Zuzana Pipková

The Mirror Project 6. ročníku s Omarem Carrum - Jakub Kolpek

Projekt studentů 6. ročníku s Omarem Carrum - práce Magdaleny Junkové.

The Mirror Project 6. ročníku s Omarem Carrum - Anna Kroupová, Šárka Říhová, Jolana Šturmová a Šimon Klus

Výstup z předmětu drama studentů 1. ročníku Hany Součkové z období uzavření škol. Zadáním pro studenty bylo vyjádřit svůj pocit a představu skrze obraz a situaci v jednání se slovem.

Studenti 6. ročníku v omezeném prostoru pracovali s pohybem v kruhu a s předmětem.

Roman Zotov-Mikshin pracuje se 4. ročníkem s pomocí Zoom.

Studenti 2. ročníku na hodině předmětu Drama zkoumají propojení mezi vnitřním a vnějším prostorem skrze obraz a text. Objevují si zároveň vlastní podtext v neobvyklých situacích na základě fyzického jednání. Autorkou videa je Veronika Helclová.

Improvizace Kristýny Šťastné na téma Čarodějnice.

Koncept Kristýny Šťastné:

Téma: Uvěznění/v zajetí/boj

Kostým: Extravagantní kousek ze skříně/pro holky může být extravagantní líčení a zbytek černý kostým (může být extravagantní jenom triko, k tomu černý kalhoty, kraťasy např.)

Hudba: Haxan Cloak – Raven’s Lament (předsadit tichem)

Rekvizita: Stolička/Židle/Stůl a na tom položená sklenice s vodou

Scénografie: Interiér, malý prostor (nízký strop, staré stěny, apod.)

Improvizace Žanety Musilové podle konceptu Pavly Řezníčkové: 1. Místo improvizace - kdekoliv venku - otevřený prostor 2. Kostým se zaměřením na výrazné barvy a potisky 3. Využití rekvizit - dvě věci používané v domácnosti přenesu ven 4. Tančím ve dvojici 5. Světlo - západ slunce

Koncept Barbory Ptáčkové

Prostor: vana, nebo sprchový kout
Kostým: lehce formálnější (dle možností a chuti)
Rekvizita: sprcha (voda, pokud na to dojde)
Světlo denní

Improvizace Davida Králíka na téma prostor.